История воспитания играет значительную роль в подготовке будущих педагогов, так как позволяет как узнать прошлое, так и понять исторические условия современных концепций и решений в области образования. Уже в древности оценивалось ее значение, как свидетельствует выражение: "Historia magistra vitae est" – "история является учительницей жизни", что подчеркивает ее важность. Отражая наше прошлое и социальные (и образовательные) процессы, она также выполняет роль практической науки: реформы образования, рассматриваемые исторически, становятся более понятными, знание теорий воспитания облегчает понимание сущности воспитания как социальной функции, а пэдагогика дает представление о роли учителя в этом процессе.

Этот учебник разработан преимущественно для студентов педагогических специальностей и представляет собой общий обзор основных тем истории воспитания, а также включает перечень основной и дополнительной литературы, которая облегчает изучение предмета. В области истории воспитания отсутствуют краткие материалы, охватывающие всеобъемлюще проблематику данного предмета из-за его широты, что вынуждает студентов обращаться к множеству источников для проработки отдельных тем. Цель данного учебника – ориентировать будущих педагогов в предметной области и уточнить необходимые знания. Кандидат на воспитателя должен обладать знанием и умениями в области оценки и анализа обоснованности педагогических явлений и взглядов, должен знать прошлое, чтобы лучше понимать настоящее и более эффективно действовать в настоящем.