Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Studia kierowane są do osób posiadających wykształcenie średnie, jak również do osób, które posiadają wykształcenie na poziomie I, czy II stopnia z innego kierunku, a chcą w przyszłości podjąć pracę w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Celem studiów jest zdobycie przygotowania pedagogicznego oraz niezbędnych kwalifikacji do podjęcia pracy nauczyciela, czyli działań edukacyjnych i wychowawczych w zakresie pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz żłobku. Absolwent może zostać zatrudniony placówkach oświatowych (szkołach podstawowych – klasy I-III, przedszkolach) i opiekuńczych (żłobkach/klubach malucha).

Studiowanie u nas to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale przede wszystkim świadome kształtowanie własnej ścieżki zawodowej. Nasz program łączy solidne fundamenty akademickie i praktyczne. Organizujemy zajęcia tak, by nasi studenci mogli pogodzić naukę z życiem prywatnym i zawodowym, zgodnie z zasadą:

PRACUJESZ? STUDIUJESZ? NIE MUSISZ WYBIERAĆ!

Indywidualna Organizacja Studiów (IOS) pozwala pogodzić oba cele.

Specyfika zajęć praktycznych

Studia pedagogiczne na naszej uczelni to nie tylko teoria z podręczników. Dbamy o to, aby nasi studenci od samego początku rozwijali kluczowe kompetencje zawodowe poprzez intensywny program zajęć praktycznych, warsztatów oraz symulacji.

Organizacja zajęć w poszczególnych formach studiów

Dostosowujemy sposób prowadzenia zajęć do Twojego planu dnia i zobowiązań.

Studia stacjonarne (dzienne)

• zajęcia od wtorku do piątku
• bezpośredni i codzienny kontakt z wykładowcami
• pełny dostęp do infrastruktury uczelni (czytelnie, strefy relaksu)

Studia niestacjonarne (zaoczne)

• zjazdy realizowane w weekendy (sobota, niedziela, okazjonalnie piątek po południu)
• średnio dwa zjazdy w miesiącu, intensywne bloki warsztatowe

Studia prowadzone są głównie w uczelni. Dopuszcza się formę hybrydową (on-line, e-learning)

Tutoring

Tutoring na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna polega na indywidualnej lub prowadzonej w bardzo małych grupach współpracy studenta z tutorem (nauczycielem akademickim lub praktykiem), której celem jest wspieranie rozwoju naukowego, zawodowego i osobistego studenta.

Praktyki zawodowe

Szczególną rolę podczas studiów pełnią praktyki zawodowe. Ich realizacja pozwala na zdobycie doświadczenia, przećwiczenia zdobytych umiejętności pod okiem doświadczonych pedagogów i nauczycieli oraz zetknięcia z przyszłym środowiskiem pracy. Obejmują one 300 godzin praktyk (w przedszkolach, szkołach podstawowych: klasach I- III)

Przed rozpoczęciem roku akademickiego oraz przystąpieniem do realizacji praktyk zawodowych student musi posiadać:

• Polisę ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW) i odpowiedzialności cywilnej (OC);
• Zaświadczenie o niekaralności, wynikające z art. 21 ust. 3 ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich (Dz. U. z 2024 r. poz. 560).

Treści uczenia się

Program kształcenia obejmuje treści składające się na przygotowanie:

• psychologiczno – pedagogiczne
• przygotowanie merytoryczne
• przygotowanie dydaktyczne.

W ramach przygotowania psychologiczno- pedagogicznego student zdobędzie wiedzę:

• • stanowiącą podstawy działań pedagogicznych (tu pojawią się na przykład zajęcia z: Filozofii ogólnej, Socjologii, Wprowadzenia do pedagogiki, Dydaktyki ogólnej, Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, czy Polityki oświatowej);
  • związaną ze specyfiką świata przedszkolnego i wczesnoszkolnego (zajęcia dotyczyć będą między innymi Teoretycznych podstaw pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, Integracji w edukacji dziecka);
  • pozwalającą na rozumienie psychologicznych uwarunkowań rozwoju i zachowania człowieka (Psychologia rozwoju człowieka, Psychologia wychowawcza, czy Psychologia procesów motywacyjnych).

Przygotowanie merytoryczne do pracy nauczyciela pozwoli na ugruntowanie wiedzy z przedmiotów, których treści są realizowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej (język polski, matematyka, muzyka, plastyka, przyroda i innych). Przygotowanie dydaktyczne (w tym metodyczne) – obejmuje nabywanie kompetencji efektywnego nauczania wybranych treści i wychowania (na przykład Metodyka edukacji matematycznej, polonistycznej, przyrodniczej itd.) oraz ich integracji.

Wśród efektów uczenia się osiąganych podczas studiów na tym kierunku znajduje się również zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu wspierania rozwoju dziecka, czy pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Zasady rekrutacji

Harmonogram rekrutacji:

• marzec – maj – wczesna rekrutacja; uruchomienie zapisów online. Kandydaci rezerwują miejsca przed zdaniem matury.
• czerwiec – lipiec – główny nabór. Przyjmowanie zgłoszeń od osób, które odebrały wyniki matur.
• sierpień – wrzesień – rekrutacja letnia.

Zgodnie z §37 ust. 2. Statutu PAM NS im. Księcia Mieszka I o przyjęcie na studia w uczelni można się ubiegać na podstawie:

• rekrutacji
• potwierdzenia efektów uczenia się
• przeniesienia z innej uczelni (w tym uczelni zagranicznej)
• o przyjęciu na studia decyduje złożenie kompletu dokumentów i spełnienie wymogów wynikających z zasad rekrutacji.

Kompetencje językowe:
Zalecany poziom znajomości języka angielskiego odpowiada poziomowi co najmniej A1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).