Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Poznań
Poznań - з першого погляду
Основні моменти напрямку
magister
Kształcenie kończy się napisaniem pracy dyplomowej (magisterskiej) oraz egzaminem dyplomowym
profil praktyczny
Absolwenci tego kierunku otrzymują gruntowne przygotowanie do pracy zawodzie
tryb studiów
Kierunek PPiW prowadzimy w obu trybach: stacjonarny (dzienne) oraz niestacjonarny (zaoczne)
10 semestrów
Studia na kierunku PPiW trwają dziesięć semestrów (pięć lat)
Poznań - інформатор
Вивчіть напрямок Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Studia kierowane są do osób posiadających wykształcenie średnie, jak również do osób, które posiadają wykształcenie na poziomie I, czy II stopnia z innego kierunku, a chcą w przyszłości podjąć pracę w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Celem studiów jest zdobycie przygotowania pedagogicznego oraz niezbędnych kwalifikacji do podjęcia pracy nauczyciela, czyli działań edukacyjnych i wychowawczych w zakresie pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz żłobku. Absolwent może zostać zatrudniony placówkach oświatowych (szkołach podstawowych – klasy I-III, przedszkolach) i opiekuńczych (żłobkach/klubach malucha).
Informacje o programie
Program nauczania
Program obejmuje:
- pięć lat studiów (dziesięć semestrów)
- 300 godzin praktyk (w przedszkolach, szkołach podstawowych: klasach I- III, żłobkach)
Informacje o programie
Treść nauczania
Program kształcenia obejmuje treści składające się na przygotowanie:
- psychologiczno – pedagogiczne
- przygotowanie merytoryczne
- przygotowanie dydaktyczne.W ramach przygotowania psychologiczno- pedagogicznego student zdobędzie wiedzę:
- stanowiącą podstawy działań pedagogicznych (tu pojawią się na przykład zajęcia z: Filozofii ogólnej, Socjologii, Wprowadzenia do pedagogiki, Dydaktyki ogólnej, Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, czy Polityki oświatowej);
- związaną ze specyfiką świata przedszkolnego i wczesnoszkolnego (zajęcia dotyczyć będą między innymi Teoretycznych podstaw pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, Integracji w edukacji dziecka);
- pozwalającą na rozumienie psychologicznych uwarunkowań rozwoju i zachowania człowieka (Psychologia rozwoju człowieka, Psychologia wychowawcza, czy Psychologia procesów motywacyjnych).
Przygotowanie merytoryczne do pracy nauczyciela pozwoli na ugruntowanie wiedzy z przedmiotów, których treści są realizowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej (język polski, matematyka, muzyka, plastyka, przyroda i innych). Przygotowanie dydaktyczne (w tym metodyczne) – obejmuje nabywanie kompetencji efektywnego nauczania wybranych treści i wychowania (na przykład Metodyka edukacji matematycznej, polonistycznej, przyrodniczej itd.) oraz ich integracji.
Wśród efektów uczenia się osiąganych podczas studiów na tym kierunku znajduje się również zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu wspierania rozwoju dziecka, czy pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Szczególną rolę podczas studiów pełnią praktyki zawodowe. Ich realizacja pozwala na zdobycie doświadczenia, przećwiczenia zdobytych umiejętności pod okiem doświadczonych pedagogów i nauczycieli oraz zetknięcia z przyszłym środowiskiem pracy.
